Pam Harland ' 19EdD:培养学校图书馆的领导者

“有一个惊人的大, 纵向研究表明,全职工作与, 认证学校图书管理员和学生成绩,帕姆·哈兰教授说. “标准化语言艺术考试的分数会上升,这在风险和低收入学生中表现得最为明显.”

Harland协调菠菜导航网最新推荐的图书馆媒体和数字学习专家项目. 她说:“当学校图书管理员是最棒的工作。. “你可以和学生们谈论他们喜欢什么,他们对什么充满激情.”

该综合研究生水平的课程是新英格兰北部唯一的同类课程, 它完全在线的形式特别适合来自农村社区的实习教师. 该项目的核心元素是跨学科, 基于项目的学习, 和开放教育资源的使用是菠菜导航网最新推荐集群学习模式的象征.

哈兰已经当了25年图书管理员, 在学校工作, academic, public, 和特殊的库. 在菠菜导航网最新推荐(Plymouth State)获得教育领导力教育学博士学位(EdD)的同时,她通过论文《菠菜导航网最新推荐》(leadership behavior of School图书管理员)对这一主题进行了深入研究.她的质性研究与获得无数奖项的职业生涯相辅相成. 她目前是学校图书馆教育者联盟和新英格兰学校图书馆协会的主席, 曾担任新罕布什尔学校图书馆媒体协会主席.

由于学校图书馆员所在领域的学科交叉性,需要培养他们的领导能力. “菠菜导航网正在与所有人合作——包括校长们, 负责人, 特殊教育工作者, and teachers,”哈兰说. 他们的工作面向公众的一面也很重要,特别是在今天的环境下.

“审查制度是菠菜导航网所有课程都在讨论的热点问题,”哈兰说. “我教授该项目的第一门课程, 这是菠菜导航网战略性地发展政策和程序以及当有人质疑你书架上的书时制定政策意味着什么.”

她的学生了解到宪法第一修正案的保护延伸到K-12学生. “他们有权访问他们想要阅读的信息,”Harland解释道. “法院真的站在图书馆一边,支持这一点.”

今天的学校图书管理员在教授学生如何“横向阅读”方面发挥着关键作用,以便通过可信来源确认信息,发现错误信息和宣传. “随着必须审查和验证的数字信息的冲击,学校图书管理员的传统角色发生了戏剧性的变化, 以及必须融入课堂的学习工具,”哈兰说. “图书馆员是海量信息的管理者, 并且必须准备好教学生如何批判性地思考他们正在获取的信息.”

哈兰商学院通过课堂讨论向学生灌输如何与学校内外建立关系的思想,为学生成为领导者做准备, 以及如何充满信心地前进. 大流行提供了一个现成的例子. “At the start, 很多图书馆的领导真的采取了行动, 向家长指出如何获取信息,”哈兰说. “没有人告诉他们必须这么做. 他们没有等待,因为他们知道如何使用工具,并有远大的目标.”